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약속 + 문법 ( -으 ㄹ 까요, - 아요/어요) 지금까지 과거 과 현재에 대해 표현하는 법에 대해 배웠다면 오늘은 미래에 대해 표현하는 법을 배울 것이다. 시제는 어느 외국어에서나 어렵게 느껴지므로 힘들다고 생각되더라도 포기하지 않고 천천히 계속 공부하는 노력이 필요하다. 대화 1 -------------------------------------------------------------- 닉 : 내일 몇 시에 만날까요? 다현 : 열시 어때요? 닉 : 미안해요. 오전에는 일이 있어요. 오후는 어때요? 다현 : 괜찮아요. 두 시에 만날까요? 닉 : 네, 좋아요 ------------------------------------------------------------- 1. 어휘 ( 약속하기) 2. 문법 ( -(으)ㄹ까요) -(으)ㄹ까요 는 동사 뒤에..
시간 + 문법 (에,0시0분) 외국어를 배우면서 제일 어렵게 느껴지는 부분 중 하나인 시간 표현에 대해 알아볼 예정이다. 하지만 다행히 일본어와 한국어에서 시간 표현의 차이는 그렇게 크지 않다. 다음 대화를 보면서 공부해보자. 대화 1 ----------------------------------------------------------- 닉 : 다현 씨, 언제 한국에 가요? 다현 : 금요일에 가요. 닉 : 금요일이 유월 삼일이에요? 다현 : 아니요, 이일이에요 ----------------------------------------------------------- 1. 어휘 (날짜와 요일) 2. 문법 ( 에 ) 에는 시간을 나타내는 명사 뒤에 붙어서 어떤 행동이 이루어지는 때를 나타낸다. ----------------------..
하든지 ? 하던지 ? 차이 한국인들도 헷갈리는 하든지와 하든지에 대한 구분법에 대해 설명하겠다. 다음 중 맞는 표현은 ? ①하든지 말든지 ②하던지 말던지 정답은 1번이다. 그럼 하던지란 표현은 없는 표현일까? 아니다. 하던지와 하든지는 의미가 다를 뿐 둘 다 존재하는 한국어 표현이다. - 던지는 막연한 의문이 있는 채로 그것을 뒤 절의 사실이나 판단과 관련시키는데 쓰는 연결어미이다. 예 ) 아들이 공부를 얼마나 열심히 하던지 집에 내가 온 줄도 몰랐어. 밥을 얼마나 많이 먹던지 반찬이 부족할 뻔했어. 노래를 얼마나 부르던지 귀가 아플 뻔했어. -든지는 나열된 동작이나 상태, 대상들 중에서 어느 것이든 선택될 수 있음을 나타내거나 실제로 일어날 수 있는 여러 가지 중에서 어느 것이 일어나도 뒤 음절의 내용이 성립하는데 아무런 상관이..
날씨 + 문법(그리고, 안) 이번에는 날씨에 대해 공부해 볼 예정이다. 한국은 일본과 마찬가지로 4계절이 있으며 , 각 계절별 특징이 있다. 어떤 특징이 있는지 알아보자. 대화 1. -------------------------------------------------------- 닉 : 다현 씨는 봄을 좋아해요? 다현 : 네, 저는 봄을 좋아해요, 닉 씨는요? 닉 : 저도 봄을 좋아해요. 그리고 가을도 좋아해요. ------------------------------------------------------- 1. 어휘 ( 계절 ) 2. 문법 ( 그리고 ) 그리고는 뒤 문장의 처음에 와서 앞 문장에 이어 이야기를 연결해 준다. --------------------------------------------------------..
어제 일과 + 문법 (-았/-었, 에서) 이번에는 과거 표현에 대해 알아볼 것이다. 보통 상대방에게 자신에게 일어났었던 일들을 설명할 때 제일 많이 쓰이는 형태가 과거형이다. 그렇기 때문에 과거형을 잘 공부해놓으면 친구나 주변 사람들과 많은 경험들을 공유할 수 있어 대화가 길게 이어 질 수 있어 인간관계에도 매우 큰 도움이 된다. 대화 1 ----------------------------------------------------------- 닉 : 다현 씨는 어제 뭐 했어요? 다현 : 미나 씨를 만났어요, 우리는 같이 노래를 했어요 닉 씨는 뭘 했어요? 닉 : 저는 집에서 한국어 공부를 했어요 ------------------------------------------------------------- 1. 어휘 (동작) 2. 문법 (-았/..
물건사기 2 + 문법 (습니다,습니까,하고) 이번에는 저번 시간에 이어 물건 사기에 대해 조금 더 공부할 예정이다. 그만큼 실생활에 밀접하게 사용되는 표현들이니 많이 연습해 꼭 몸에 익히도록 하자. 대화 1 ------------------------------------------------ 닉 : 물 있어요? 다현 : 네, 있습니다. 닉 : 물 하나 주세요. 다현 : 네, 여기 있습니다. ------------------------------------------------ 1. 어휘 (고유어 수 ) 2. 문법 (-ㅂ니다/습니다,-ㅂ니까/습니까) -ㅂ니다/습니다,-ㅂ니까/습니까는 동사, 형용사 뒤에 붙어서 서술이나 물음을 나타낸다. 격식적이고 공손한 느낌을 주는 표현이다. ----------------------------------------..
물건사기 + 문법(을/를 -세요) 이번에는 물건 사기 상황에 대해 공부할 예정이다. 한국에서 생활하지 않더라도 여행 중 상점이나 식당 등에서 사용할 수 있기 때문에 상당히 중요하다. 대화 1 ----------------------------------------------------------------- 유리 : 모모 씨 어디에 가요? 모모 : 마트에 가요. 유리 : 무엇을 사요? 모모 : 복숭아를 사요. ---------------------------------------------------------------- 1. 어휘 (식품) 2.문법 (을/를) 을/를 은 명사 뒤에 붙어서 그 명서가 문장의 목적어임을 나타낸다. ------------------------------------------------ 1) 강승윤 : 지민 ..
위치 + 문법 (이/가 , -에 있다/없다) 이번 시간에는 위치에 대해서 공부하면서 문법 (이/가 , -에 있다/없다) 도 같이 공부한다. 대화 1 --------------------------------------------------- 닉 : 책상이 있어요? 다현 : 네, 책상이 있어요. 닉 : 의자가 있어요? 다현 : 네, 의자가 있어요. --------------------------------------------------- 1. 어휘 (물건) 2. 문법 (이/가) 이/가 는 명사 뒤에 붙어서 문장의 주어를 나타낸다. ------------------------------------------------------------ 1) 히토미 : 책상이 있어요? 유진 : 네, 책상이 있어요. 2) 히토미 : 사쿠라씨가 있어요? 유진 : 아니..
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